El_Sistema_Study_Site_Report_October_2016-Longy.pdf (7 downloads)

 

 

Headline Findings from the U.S. National El Sistema Study 

October 17, 2016  

 

A joint project of  

Longy School of Music of Bard College and WolfBrown 

 

Funded by 

the Buck Family Foundation and the Andrew W. Mellon Foundation 

Participating Sites:

Conservatory Lab Charter School, Boston, MA

Incredible Children’s Art Network, Santa Barbara, CA

Kalamazoo Kids in Tune, Kalamazoo, MI

Kidznotes, Durham, NC

New Jersey Symphony Orchestra CHAMPS, Newark, NJ

OrchKids, Baltimore, MD

People’s Music School Youth Orchestras, Chicago, IL

Play on Philly!, Philadelphia, PA

Reno Philharmonic Association Kids, Reno, NV

San Diego Youth Symphony Opus Project, San Diego, CA

 

Research Fellows:  Jennifer Johnson, Angelica Cortez

 and Elizabeth Stuk

With acknowledgement to the 2014 – 15 cohort of Longy MAT students for

participating in initial measure design and piloting at selected sites.

 

INTRODUCTION 

Nearly three years ago, we met with many of you at the Take a Stand conference in Los Angeles to

discuss the possibility of a collective study of the impacts of early 0rchestral learning in El Sistema-

inspired programs. Though none of us could have predicted all the hard work and long hours that

 would be involved, we are sharing headline findings from the first-

ever cross-site investigation of the ways in which orchestral learning

affects young children’s lives.

Through our joint effort, we have: 

  • Developed a set of field-tested tools: these measures can be used in a wide

range of settings to investigate the effects of early orchestral experiences on

children during their early elementary school years

  • Demonstrated the collaborative spirit of El Sistema-inspired programs: ten

different sites joined together for two years of joint research

  • Identified gains in three key domains: musical performance, socio-emotional

learning, and academic achievement

  • Laid the foundation for continuing longitudinal research: the Buck Family has

continued their support for 2016-17 data collection and we are actively

pursuing other sources of funding that will let us track the ongoing impact of

participating in El Sistema-inspired programs.

Given that the study includes over 500 third through fifth grade children attending

varied programs in ten communities, these results are a robust portrait of El

Sistema’s potential contributions to young children’s success. In the pages below,

we: (1) highlight key early findings; and (2) report on data collection and next steps

in our collaboration in 2016-17 and beyond.

 

FOR THE FULL STUDY REPORT DOWNLOAD FROM THE  PDF ABOVE.